Panjabi 
English 
Spanish 
Persian (Afghanistan) 
Persian 
Japanese 
Urdu 
Ukrainian 
ਈ ਸੈਂਟਰ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਹਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।. ਬਲਾਕ, ਨਾਟਕੀ ਨਾਟਕ ਰਸੋਈ, ਸਵੇਰ ਦਾ ਚੱਕਰ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨਾ - ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਬੇਤਰਤੀਬ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਸਭ ਯੂਬਾ ਅਤੇ ਸਟਰ ਕਾਉਂਟੀਆਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸੰਭਵ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਖੋਜ-ਅਧਾਰਤ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ।.
ਇੱਥੇ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਦਾ ਹੈ, ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਕਿਉਂ ਚੁਣਿਆ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਕੀ ਬਣਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।.
ਸਾਡਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਢਾਂਚਾ: ਸਬੂਤ-ਅਧਾਰਤ, ਖੇਡ-ਕੇਂਦਰਿਤ
ਈ ਸੈਂਟਰ ਇੱਕ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨਤੀਜੇ ਫਰੇਮਵਰਕ (ELOF) ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ — ਸੰਘੀ ਢਾਂਚਾ ਜੋ ਇਹ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਤੱਕ ਕੀ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੀ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।.
ELOF ਪੰਜ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਖੇਤਰਾਂ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦਾ ਹੈ:
- ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ — ਉਤਸੁਕਤਾ, ਲਗਨ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਸਵੈ-ਨਿਯਮ
- ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ - ਰਿਸ਼ਤੇ, ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਨਿਯਮ, ਸਮਾਜਿਕ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ
- ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ — ਸੰਚਾਰ, ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ, ਛਪਾਈ ਜਾਗਰੂਕਤਾ, ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ
- ਗਿਆਨ - ਗਣਿਤ, ਵਿਗਿਆਨ, ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਸੋਚ, ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ
- ਅਨੁਭਵੀ, ਮੋਟਰ, ਅਤੇ ਸਰੀਰਕ ਵਿਕਾਸ — ਵਧੀਆ ਅਤੇ ਕੁੱਲ ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ, ਸਿਹਤ ਆਦਤਾਂ
ਸਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਪਰਨ ਵਾਲੀ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਜਾਂ ਵੱਧ ਡੋਮੇਨਾਂ ਨਾਲ ਮੈਪ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਰੰਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਲਾਕਾਂ ਨੂੰ ਛਾਂਟਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਬੋਧ (ਵਰਗੀਕਰਨ) ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ (ਦ੍ਰਿੜਤਾ) ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਲਾਲ ਕ੍ਰੇਅਨ ਕਿਸ ਨੂੰ ਮਿਲਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਮਾਜਿਕ-ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਬਾਹਰ ਭੱਜਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਮੋਟਰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਨਿਯਮ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।.
ਕੁਝ ਵੀ ਬਰਬਾਦ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ।.
ਵਰਕਸ਼ੀਟ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਪਾਠਕ੍ਰਮ
ਇੱਕ ਗੱਲ ਜੋ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਵੇਂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਸਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਵਰਕਸ਼ੀਟਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ।.
ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ। ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਇਸ ਬਾਰੇ ਖੋਜ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ।: 3-5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਸਰਗਰਮ, ਵਿਹਾਰਕ, ਖੇਡ-ਅਧਾਰਤ ਅਨੁਭਵ ਰਾਹੀਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ - ਰੱਟੇ ਮਾਰਨ ਵਾਲੀਆਂ ਹਦਾਇਤਾਂ ਜਾਂ ਕਾਗਜ਼-ਪੈਨਸਿਲ ਅਭਿਆਸਾਂ ਰਾਹੀਂ ਨਹੀਂ।.
ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਮੀਖਿਆ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਚਪਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜਰਨਲ ਪਾਇਆ ਕਿ ਖੇਡ-ਅਧਾਰਤ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ-ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਦੋਵਾਂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ਨਤੀਜੇ 6 ਸਾਲ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਿੱਧੀ ਹਦਾਇਤ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲੋਂ। ਸਿੱਖਣਾ ਵਧੇਰੇ ਟਿਕਾਊ ਹੈ, ਹੁਨਰ ਵਧੇਰੇ ਤਬਾਦਲਾਯੋਗ ਹਨ, ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ।.
ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਖ਼ਤ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਖੇਡ-ਖੇਡ, ਅਰਥਪੂਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮਾਹਰ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਘੱਟ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਵਧੇਰੇ ਮੁਹਾਰਤ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।.
ਦਿਨ ਦਾ ਹਰ ਹਿੱਸਾ ਖਾਸ ਹੁਨਰ ਕਿਵੇਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ
ਸਵੇਰ ਦਾ ਚੱਕਰ
ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਦਾ ਹੈ: ਗੀਤਾਂ, ਕੈਲੰਡਰ, ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਚਰਚਾ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ ਇਕੱਠ।.
ਇਹ ਕੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ: – ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ (ਗਾਣਿਆਂ ਅਤੇ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਕਾਂਤ ਅਤੇ ਧੁਨੀਆਂ ਸੁਣਨਾ) – ਛਪਾਈ ਜਾਗਰੂਕਤਾ (ਸਾਂਝੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੌਰਾਨ ਬੋਲੇ ਗਏ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਛਪਾਈ ਨਾਲ ਜੋੜਨਾ) – ਅਸਥਾਈ ਤਰਕ (ਦਿਨ, ਮਹੀਨੇ, ਮੌਸਮ, ਮੌਸਮ) – ਸਰਗਰਮ ਸੁਣਨਾ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਮਿਆਦ – ਮੌਖਿਕ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ
ਚੋਣ ਸਮਾਂ
ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਦਾ ਹੈ: ਬੱਚੇ ਕਮਰੇ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕੇਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਚੁਣਦੇ ਹਨ - ਬਲਾਕ, ਨਾਟਕੀ ਖੇਡ, ਕਲਾ, ਸੰਵੇਦੀ ਮੇਜ਼, ਕਿਤਾਬਾਂ ਦਾ ਕੋਨਾ, ਪਹੇਲੀਆਂ।.
ਇਹ ਕੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ: – ਸਵੈ-ਨਿਯਮ (ਚੋਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਪਾਲਣਾ ਕਰਨਾ) – ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ (ਦ੍ਰਿੜਤਾ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ, ਪਹਿਲਕਦਮੀ) – ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ (ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਜਗ੍ਹਾ ਅਤੇ ਸਮੱਗਰੀ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ) – ਭਾਸ਼ਾ (ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਭਰਪੂਰ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਗੱਲਬਾਤ) – ਚੁਣੇ ਹੋਏ ਕੇਂਦਰ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਡੋਮੇਨ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹੁਨਰ (ਬਲਾਕਾਂ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ, ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਕੋਨੇ ਵਿੱਚ ਸਾਖਰਤਾ, ਸੰਵੇਦੀ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਵਿਗਿਆਨ)
ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ
ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਦਾ ਹੈ: ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸਿੱਖਣ ਫੋਕਸ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਢਾਂਚਾਗਤ, ਵਿਹਾਰਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ। ਮਾਪਣਾ, ਛਾਂਟਣਾ, ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗ, ਸਹਿਯੋਗੀ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ।.
ਇਹ ਕੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ: – ਗਣਿਤਿਕ ਸੋਚ (ਗਿਣਤੀ, ਪੈਟਰਨਿੰਗ, ਮਾਪ, ਤੁਲਨਾ) – ਵਿਗਿਆਨਕ ਤਰਕ (ਨਿਰੀਖਣ, ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ, ਪ੍ਰਯੋਗ) – ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ (ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ) – ਵਧੀਆ ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ (ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਹੇਰਾਫੇਰੀ ਕਰਨਾ) – ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕਾਰਜ (ਬਹੁ-ਪੜਾਵੀ ਦਿਸ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਵਾਰੀ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰਦੇ ਹੋਏ)
ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਖਰਤਾ ਸਮਾਂ
ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਦਾ ਹੈ: ਡਾਇਲਾਗਿਕ ਰੀਡਿੰਗ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਤਸਵੀਰਾਂ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਤਾਬਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚੀ-ਉੱਚੀ ਪੜ੍ਹਨਾ — ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣਾ, ਭਵਿੱਖਬਾਣੀਆਂ ਕਰਨਾ, ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਨਾਲ ਜੁੜਨਾ।.
ਇਹ ਕੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ: – ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ (ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸ਼ਬਦ ਮਿਲਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿੱਚ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਸੁਣੇ ਹੋਣਗੇ) – ਸਮਝ ਦੀਆਂ ਰਣਨੀਤੀਆਂ (ਮੁੱਖ ਵਿਚਾਰ, ਪਾਤਰ, ਕ੍ਰਮ) – ਧੁਨੀ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ (ਤੁਕਾਂਤ, ਅਨੁਪ੍ਰਯੋਗ, ਉਚਾਰਖੰਡ ਪੈਟਰਨ) – ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਛਪਾਈ ਨਾਲ ਪਿਆਰ – ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਹੁਨਰ — ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਵਿਚਕਾਰ ਅਤੇ ਅੰਤ ਵਾਲੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਦੱਸਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ।
ਖੋਜ: ਹਾਰਵਰਡ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਪੜ੍ਹਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲਗਭਗ ਸੁਣਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ 1.4 ਮਿਲੀਅਨ ਹੋਰ ਸ਼ਬਦ 5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲੋਂ ਜੋ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਸ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਪਾੜੇ ਦਾ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਦੀ ਤਿਆਰੀ 'ਤੇ ਮਾਪਣਯੋਗ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।.
ਬਾਹਰੀ ਖੇਡ
ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਦਾ ਹੈ: ਰੋਜ਼ਾਨਾ 45-60 ਮਿੰਟ ਅਧਿਆਪਕ-ਸਮਰਥਿਤ ਬਾਹਰੀ ਸਮਾਂ।.
ਇਹ ਕੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ: - ਕੁੱਲ ਮੋਟਰ ਹੁਨਰ (ਦੌੜਨਾ, ਚੜ੍ਹਨਾ, ਸੰਤੁਲਨ ਬਣਾਉਣਾ, ਸੁੱਟਣਾ) - ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ (ਸਮੂਹ ਖੇਡਣਾ, ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ, ਸਹਿਯੋਗ) - ਵਿਗਿਆਨਕ ਨਿਰੀਖਣ (ਕੁਦਰਤ, ਮੌਸਮ, ਜੀਵਤ ਚੀਜ਼ਾਂ) - ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਨਿਯਮ (ਸਰੀਰਕ ਗਤੀ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਘਟਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਨਿਯੰਤਰਣ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ) - ਸਰੀਰਕ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਜਾਗਰੂਕਤਾ
ਖਾਣੇ ਦੇ ਸਮੇਂ
ਇਹ ਕਿਹੋ ਜਿਹਾ ਦਿਖਦਾ ਹੈ: ਪਰਿਵਾਰਕ ਸ਼ੈਲੀ ਦੇ ਭੋਜਨ ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਢੁਕਵੇਂ ਹਿੱਸੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਪਰੋਸਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਖਾਂਦੇ ਹਨ।.
ਇਹ ਕੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ: – ਭਾਸ਼ਾ (ਭੋਜਨ ਦੇ ਸਮੇਂ ਭਰਪੂਰ ਗੱਲਬਾਤ ਉਪਲਬਧ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੁੱਲ ਵਾਲੀਆਂ ਭਾਸ਼ਾਈ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ) – ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ (ਭੋਜਨ ਵੰਡਣਾ, ਧੀਰਜ, ਗੱਲਬਾਤ) – ਸਵੈ-ਸੰਭਾਲ ਅਤੇ ਸੁਤੰਤਰਤਾ (ਡਿੱਲਾ ਕਰਨਾ, ਪਰੋਸਣਾ, ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਾਫ਼ ਕਰਨਾ) – ਪੋਸ਼ਣ ਸੰਬੰਧੀ ਜਾਗਰੂਕਤਾ (ਨਵੇਂ ਭੋਜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ, ਭੋਜਨ ਦੇ ਨਾਮ ਅਤੇ ਮੂਲ ਸਿੱਖਣਾ)
ਅਸੀਂ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਟਰੈਕ ਕਰਦੇ ਹਾਂ
ਈ ਸੈਂਟਰ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਾਰੇ ਪੰਜ ਵਿਕਾਸ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿਰੰਤਰ ਨਿਰੀਖਣ ਅਤੇ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਉੱਚ-ਦਾਅ ਵਾਲੀ ਜਾਂਚ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਇਹ ਜਵਾਬਦੇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ।.
ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਇਹ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਵਿੱਚ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸ ਬੱਚੇ ਲਈ ਹੋਰ ਮਾਪਣ ਵਾਲੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਲਿਆਉਂਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਦੇਖਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਵਾਰੀ-ਵਾਰੀ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸ ਹੁਨਰ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਢਾਂਚਾਗਤ ਮੌਕੇ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਈ ਸੈਂਟਰ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਡੇ ਅਧਿਆਪਕ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਨ।.
ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਦੋ ਵਾਰ, ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਰਸਮੀ ਵਿਕਾਸ ਪ੍ਰਗਤੀ ਰਿਪੋਰਟ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ ਹਨ।.
ਅਕਸਰ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਸਵਾਲ
ਕੀ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਅੱਖਰ ਅਤੇ ਨੰਬਰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ? ਹਾਂ — ਸਾਖਰਤਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਪੂਰੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਦੇ ਅੰਤ ਤੱਕ, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਬੱਚੇ ਅੱਖਰਾਂ (ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਆਪਣੇ ਨਾਮ ਦੇ ਅੱਖਰ) ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਘੱਟੋ-ਘੱਟ 10 ਤੱਕ ਵਸਤੂਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਮੂਲ ਲਿਖਤੀ ਸੰਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ — ਇਹ ਅਰਥਪੂਰਨ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਬੁਣੇ ਹੋਏ ਹਨ।.
ਕੀ ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋਵੇਗਾ? ਖੋਜ ਲਗਾਤਾਰ ਹਾਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। 2018 ਦਾ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੋਇਆ ਹੈ ਵਿਗਿਆਨ ਪਾਇਆ ਕਿ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਭਾਗੀਦਾਰੀ ਨੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਵਿੱਚ ਮਾਪਣਯੋਗ ਸੁਧਾਰ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ। ਈ ਸੈਂਟਰ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨਾਲ ਕਿੰਡਰਗਾਰਟਨ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਹੋਣ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੇ ਹਨ।.
ਦੋਹਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਕਿਹੜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਹਾਇਤਾ ਉਪਲਬਧ ਹੈ? ਈ ਸੈਂਟਰ ਯੂਬਾ-ਸਟਰ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਦੋਹਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਦੋਭਾਸ਼ੀ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਨਿਯੁਕਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਘਰੇਲੂ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦੋਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਖੋਜ-ਅਧਾਰਤ ਪਹੁੰਚਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।.
ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵੇਖੋ
ਈ ਸੈਂਟਰ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਮਝਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਇਸਨੂੰ ਖੁਦ ਦੇਖਣਾ।.
???? (866) 417-4255 'ਤੇ ਕਾਲ ਕਰੋ ???? ecenter.org 'ਤੇ ਅਪਲਾਈ ਕਰੋ ???? 860 ਪਲਾਜ਼ਾ ਵੇ, ਯੂਬਾ ਸਿਟੀ, ਸੀਏ 95993 'ਤੇ ਜਾਓ
ਸਿੱਖਣਾ ਖੇਡ ਵਾਂਗ ਲੱਗਦਾ ਹੈ। ਈ ਸੈਂਟਰ 'ਤੇ, ਇਹ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੁਆਰਾ ਹੈ।.
ਈ ਸੈਂਟਰ ਯੂਬਾ ਅਤੇ ਸਟਰ ਕਾਉਂਟੀਆਂ ਲਈ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਅਤੇ ਅਰਲੀ ਹੈੱਡ ਸਟਾਰਟ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਹੈ। ਸਾਡਾ ਸਬੂਤ-ਅਧਾਰਤ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ 0-5 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸੇਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਯੋਗ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਹੈ।.
